Politica Educativa

Comentário:

Grandes mudanças na sociedade, tanto a nível nacional como internacional ao longo das últimas décadas, fizeram com que a definição do papel da educação como a sua função sofresse grandes alterações. Como consequências dessas mesmas mudanças na sociedade surgiu a necessidade de reavaliara politica educativa, que passa de um domínio doméstico para um domínio público. A política educativa é hoje entendida como uma construção na educação dos cidadãos. Esta é elaborada, em negociações nem sempre consensuais, entre Estado e diversas forças, tanto politicas, económicas como sociais. Dessas negociações deve surgir o modelo ideal educativo, que deve ser o reflexo das necessidades de uma determinada sociedade, a nível educacional. A política educativa deve ser elaborada com o intuito de esboçar orientações/estratégias para tentar resolver, ou reduzir, os seus problemas educativos e sociais. No entanto, estando as sociedades de hoje em constante mudança, a política educativa está agora centrada num ponto muito importante que é o melhoramento na educação e formação dos indivíduos. A sociedade de hoje é cada vez mais exigente a nível social e profissional, como solução fundamental á educação e formação do indivíduo, esta é vista como ponto crucial para o melhoramento da qualificação da mão-de-obra. A prioridade dada á educação é vista como factor importante á não exclusão social, de acordo com as visões de futuro devemo-nos formar para a vida de trabalho a nível pessoal, profissional e organizacional. Uma boa política educativa faz com que o indivíduo tenha uma maior possibilidade de acesso ao ensino e a oportunidades de formação, para assim valorizar e melhorar as suas capacidades profissionais e como consequência disso um melhoramento da competitividade a nível profissional. Segundo (Bernard Charlot, 2007:132) “a globalização é definida em primeiro lugar pela abertura das fronteiras.” O termo de globalização tem vários significados, é um processo de interacção e integração entre pessoas e empresas de diferentes nações, tendo efeito sobre ambiente, cultura, sistemas políticos e desenvolvimento económico. A globalização pode ser considerada um processo revolucionário que decorre do desenvolvimento da tecnologia. Os avanços da tecnologia da informação têm auxiliado ferramentas aos agentes económicos para assim facilitar a identificação de várias oportunidades. A globalização ao longo dos tempos vai sendo impulsionada pelas políticas económicas nacionais e internacionais, muitos governos têm adoptado sistemas económicos de mercado livre, o que favorece a deslocação de empresas de grande poder económico para locais onde se possam desenvolver melhor e onde se possam tornar dominantes no mercado. A globalização vem gerar competitividade económica entre países. Esta proporciona maior visibilidade á política interna dos países, com maior velocidade de interacção social passando a ter o impacto não apenas local mas mundial. Mas temos de ter em atenção que a globalização não significa progresso social, esta pode estar associada tanto a inclusão como exclusão social. Em resumo a globalização é um processo socioeconómico, é uma abertura das fronteiras, o desenvolvimento das multinacionais, a interacção das sociedades ao nível económico, político e cultural. Como diz (Moreira e Pacheco, 2006:65) “caminhamos a passos largos para uma nova conjuntura mundial (…) mas onde os recursos mais valiosos continuam a ser as pessoas e a educação se assume como a via decisiva para a inclusão ou exclusão social”, sendo que a educação e formação são apontados como solução fundamental para preparar uma mão-de-obra mais qualificada e para tornar os indivíduos mais capazes de absorver novos conhecimentos e saber colocá-los em prática, tornando-os assim menos vulneráveis a processos de exclusão social. A aquisição de conhecimentos deverá ser contínua pois a sociedade de hoje está em constante mudança, dai a importância que a formação tem na sociedade cada vez mais “globalizada” onde hoje vivemos.